Ар бир адам өзүн-өзү сыйлоо үчүн - ал жеке тийиштүү түрдө жол берип, маанилүү критерий болуп саналат. өспүрүм-жылы анын мааниси аябай мүмкүн эмес! шайкеш өзүн өзү сыйлоо сезимин өспүрүм болсо, ийгиликтүү өмүр анын мүмкүнчүлүктөрү көбөйүп жатат. "Жетиштүү" деген эмнени билдирет? Бала Калыс алардын мүмкүнчүлүктөрүн баалоого жөндөмдүү болсо, көп учурда коомдогу жана жамаат ичиндеги ал ээлейт кандай жер түшүнөбүз. Ошондуктан, ата-энелер бала-өспүрүм өзүн-өзү ким деңгээл, анткени келечекте анын кызыкчылыгына, маанилүү ролду ойнойт, - башкы милдет болуп саналат. Бирок, баары эле билишет жана уулун же кызын кантип тарбиялоо керек экенин түшүнүп, бул өзүн-өзү сыйлоо сезимин жетишерлик эле.
орто мектеп
Жашоодо алгачкы күндөрдөн тартып эле ал бала өзүн өзү сыйлоо сезимин кынтыксыз болуп дароо белгилешет! Бирок, өсүп, бала ата-энелер үчүн абдан маанилүү экенин, ошондой эле ал үчүн бүт дүйнө түзүлдү түшүнөт. Демек, жогорку өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыптандыруу. Мектепке чейинки курактагы үчүн тийиштүү жакын бала дүйнөнүн турмуштук чындыгына караган, себеби: жана балдар сүйүү дүйнөдө бир гана, жана башка балдары эмес. кыскарган - башка, ал эми кээ бирлери аны түзмө-түз, чечип сыяктуу орто мектеп жашында гана, туура жана өспүрүмдөр менен өзүн-өзү сыйлоо сезими пайда болушу үчүн бир муктаждык бар.
Бала кезинен эле, баланын өзүн-өзү сыйлоо сезимин пайда болушу, негизинен, ата-таасир, бала-мугалим, окутуучу. аска кесиптештери орточо мектеп курагы. (Ошондой эле байланыш, өзүнүн турумдарын коргош үчүн, дос жана жөндөмү.) Жеке сапаттары эмес, классташтары жана достору үчүн маанилүү, - мааниге ээ эмес, буга чейин жакшы класстар бар.
Бул мезгил аралыгында, кишилер, анын ичинде каалоолорун, сезимин, сезимдерин чечмелей өспүрүм, жакшы сапаттарды баса, терс жок кылууга жардам берет. аткаруу боюнча гана топтоого - эмес, тандоо. Орточо алганда, мектеп жашындагы өспүрүмдөр өзүн өзү сыйлоо сезимин полярдык болушу мүмкүн, анын негизги өзгөчөлүгү чектен коркунучу бар. Биз өспүрүм лидери өтө жогорку өзүн-өзү сыйлоо жана өтө төмөн өспүрүм качкын тууралуу сөз болуп жатат. Биринчи жана экинчи параметр - бул тез аранын ичинде иш-чараларды кабыл алуу зарыл деген сигнал болуп саналат. ата-энеден талап кылынат:
- кам көрүү жана колдоо көрсөтүү;
- ишеним көрсөтпөө;
- адилеттүүлүк;
- урматтоо;
- жалпы көзөмөлдүн жоктугу;
- Кызыкканы: өспүрүм кызыгуу.
Жогорку мектеп
курбулардын мамилелердин натыйжасы болуп саналат - бул дооматтарды жана өзүн өзү сыйлоо сезимин-класстын окуучусу өспүрүм деъгээли экендиги эч кимге жашыруун эмес. бала болсо - табиятынан бир лидер же улуураактар менен, андан кийин тийиштүү өзүн-өзү сыйлоо сезимин өспүрүм түзүү зарыл эмес, деп күтүшөт. Class Үй жаныбарлары башкалар үчүн үлгү, кадыр-баркын, алардын алсыз жана кемчилигин буруп алат. Ал жогорку бийиктикке алып көтөрөт, ал эми кулагандан кийин, эртеби же кечпи оолак болуу мүмкүн эмес! өспүрүм өзүн-өзү сын деп аз алып калганда, ал эч нерсе болгон эмес. Ата-энелер ошол ырайымдын мактоо түшүнүшүбүз керек - Адатта үчүн түз жолду.
өспүрүм үй-бүлөсүнүн таасири астында калыптанат, өзүн-өзү төмөн баалап, учурда, классташтары, жоопсуз сүйүү, ашкере өзүн-өзү таануу, нааразылык, кырдаал барган сайын татаалдашып баратат. Тилекке каршы, бул балдар жөнүндө көбүрөөк ойлонуу үчүн мүмкүн болгон үй-жайын калтырып , ал тургай, өзүн өзү . өспүрүм көбүрөөк көңүл, сүйүү, урматтоо зарыл. Ал сынга татыктуу болсо да, ал алыс зарыл. Бирок өспүрүм ал мактоого жана сый-урматына татыктуу экенин түшүнүп экенин баса белгилөө үчүн зарыл болгон бардык жакшы сапаттарын жана иш-аракеттер.
Билимдүү адамдар, бекем, жънъкъй, бирок мээримдүү ата-энеси аны чамасы!