Жогорку билим берүү салт натыйжасында татыктуу иштин ачкычы болуп эсептелет жана, келет, жашоонун белгилүү бир ийгиликке өнүгүүлөр. салыштыруу үчүн бүтүрүүчүлөрү кийинки кайра куруу жылдары ЖОЖдорго кирген үлүшү 80% түзөт - СССР-жылы бул көрсөткүч 20% ды түзгөн. Бирок, албетте, бардык ушунчалык уккулуктуу, акыркы күндөрдө студенттер контракттык негизде окуган басымдуу көпчүлүгү - башкача айтканда, акча үчүн. же кандайдыр бир себептерден улам болот жаткандарга окуу үчүн төлөөгө келген жок, анткени башка бир эмес 11-класстын окуучусу кийин агымы тандалган орто мектепте бюджет жөнүндө.
болочок студенттер арасында да, негизинен, алардын ата-энелери, көп бюджет алкагында келүү гана акча же байланыш бекем суммасы менен гана мүмкүн болот деп ишенишкен. Бул толугу менен жокко чыгаруу кыйын. жеке тажрыйбанын негизинде, биз чынчыл кабыл алуу да мүмкүн деп айта алабыз, бирок ал күч жана олуттуу даярдоо көп талап кылат.
Ошентип, көптөр үчүн тез арада маселени мүмкүн болушунча кыскача аракет жана так жооп - бул бюджет жөнүндө жана негизги параметрлери, жолду карап, айрыкча, 2013-жылга карата бюджеттин киреше боюнча мүмкүнбү.
Кандай бюджет боюнча иш-аракет кылышы керек?
1. баштоо үчүн, киреше алуу максатында арыз келечегине чечим кабыл алышы керек, - деп ар кандай атайын "ооруп" эмне болгон жана ал белгилүү бир аймакты же жөн гана жогорку билим жөнүндө диплом муктажбызбы же жокпу, изилдей келсе болобу. Бул мугалимдер жана жогорку окуу тандоо көз каранды жөнүндө - экинчи категорияга жөн эле төмөн атаандаштык менен жөнөкөй гуманитардык тандоого жардам берет.
ал бюджет жөнүндө, эмне үчүн кайда аныктоо үчүн, Интернет коомдук доменде маалымат бар болуп саналган жогорку окуу мониторинг, бар болушу керек. көп учурда студент кадыр-барктуу жогорку окуу белгилүү адистиги боюнча конкурс өткөн жок, жонокой мектепке кирип алат, ошондой эле, бир нече кайрылууга болот "жөнөкөй".
2. экзаменге даярдоо (орус тилинде), же река (Украина). Мектеп билим акыркы баа берүүнүн натыйжалары рейтинг системасын киргизүү акыркы жылдары катары, кабыл алуу үчүн аныктоочу болуп саналат. сыноо ийгиликтүү аяктагандан ачкычы, биз мүмкүн болушунча эртерээк негизги багыттарын аныктайт жана аны токтотуу керек, ошондуктан, даярдоо болуп саналат.
документтерди берүүнүн аягына чейин жогорку окуу жайларынын акыркы баа берүү же экзамен үчүн камдалып пунктка негизделген арыз Рейтинг жаратышкан. кээ бир документтерди билүү четке каккандар рейтингде төмөнкү маселелер колго алгандарга алардын орун берип коюш мүмкүн болгон тизмесин "экинчи толкуну", жарыяланып, андан кийин баштапкы документтердин окуу багуу үчүн убакыт берген тизмесин жарыялагандан кийин.
Бирок, рейтинг аныктоочу эмес, жогорку мектеп, бир категория экенин билиши керек. Бул искусство сынактын милдеттүү үзүндү мекемелерге, тиешелүү.
3. Даярдоо сабагы - бюджетке бир кепилдиктер кабыл алуу, анткени өтүнмө түздөн-түз же кыйыр түрдө, кийинчерээк болсо так ошол окутуучулар болот менен биргеликте иш алып баруулары керек, кабыл алуу тууралуу чечим кабыл алат. Ал эми билим денгээли мектептен бир кыйла айырмаланып турат. Албетте, бул сабактар акча жана бир кыйла олуттуу, бирок бара-бара бул чыгымдар акталбайт, анткени соода бөлүмүнүн билим берүү наркы кыйла жогору.
4. Олимпиада оюндарына катышуу. көп кабыл абсолюттук кепилдик жок болсо, берилген сынактарга сыйлыктары, анда арстан кошулду
бюджетке кайра кабыл алуу
Бул маселе көбүнчө экинчи даражасын алуу үчүн келет, же адамдар түшүнүшпөйт, же кесиби жана жогорку мектепти тандоого нааразы кылды жана дагы башка билим берүүнү каалайт беделдүү кесиптер . Жооп жөнөкөй эле - коомдук эсебинен жогорку билим берүү үчүн бир нече жолу мүмкүн эмес, бирок, мугалимдердин же Alma Mater өзгөртүү каалагандар үчүн алар "академиялык айырманы" өтүп болсо, которууга мүмкүн - мурунку жогорку окуу программасына эмес, бул сабактар боюнча тесттер жана экспертиза .