текстти оозеки метраждуу, жөндөмү өз сөзү менен окушуп, окуу - бул мектепте ийгиликке жетишүү үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү бири болуп саналат. өз сөзү менен текстти ооздон оозго өтүп, бала эс, ой жүгүртүү жана сөз байлыгы, ошондой эле анализ жана негизги жана орто текстти баса изилдөөлөрдү иштеп чыгат. Бул макалада биз текстти окуп кантип карап, сени кандай ыкмалар жардам берет жана бала ар кандай көйгөйлөр жок, бул тапшырманы көтөрүп кетүүгө болот. Сиз текстти окуп үйрөтүү кантип билүүгө болот, теке, кубаныч менен, аны кылган ал үчүн эмне кылуу керектигине - бейкапар менен.
Эреже баяндоосунда текст
Кыска метраждуу бала анализдөө жана окуя окулган негизги ойлорду баса белгилөө үчүн зарыл болсо, негизги иш-чаралардын буйругун эстеп, өз сөзү менен айтып бер. Албетте, начар сөз мүмкүн менен баланын тексттин жакшы оозго алуу. Ошондуктан, ата-энелер мектепке киргенге чейин сүйлөө күкүмдөрдү өнүктүрүү жөнүндө кам көрүүгө тийиш. Бул үчүн, ошондой эле, дагы бир бала менен ыр ырдап, үн чыгара окуп, ыр саптарын үйрөткөн жана сөз. кишилер менен өз ара аракет, жана ата-энелер менен, атап айтканда - бала тилди өнүктүрүүнү талаптайт.
тексттин каттого метраждуу жол бир нече ыкмалары бар:
- текстти талдоо жана планы метраждуу, оозеки окуянын алдын ала талдоо, негизги каармандардын жана тарых актёрлору, иш-чаралардын тартиби. суроолорго жооп сунуштаганда курак, бала тексттин мазмунун эстейт, анан аны кантип айтууну аракеттенишет.
- Өз сүрөттөр метраждуу. бойго жеткен менен бала биринчи окуяларды бир нече мисалдарды көрсөтүп, андан кийин алардын негизинде, өзүнүн текст түзүү болуп саналат.
- даяр мисалдар метраждуу. Көпчүлүк балдар катуу көрсөтмө эс тутумга ээ, ошондуктан китепке мисалдарды метраждуу окуяларды окуп улуу негиз болушу мүмкүн.
сүрөттөр метраждуу кызыктуу оюнга айланды болот. Бул үчүн, бойго жеткен менен бирге баланын негизги себепчиси көрсөткөн бир нече сүрөттөрдү, бурган. Бул сүрөттөрдү бала окуялардын ырааттуулугун чабыттап жардам жана түшүнбөй тил табыша албай келет. Сүрөттөр жөнөкөй болушу керек, бирок ошол эле учурда ачык-айкын, так жетиштүү белгилүү бир эпизодду мисал. Кийинки картинки сүрөттөр, төмөндөгүдөй ибараттуу окуяны карап, трекке түрүндө жерге коюп, ал өткөн бир баланын жана аны айтылат.
Бул трек-жылы жайында асфальт аянтчасын же короосунда боюнча алууга болот.
Улгайган балдар текстти жазуу түрүндөгү план метраждуу даярдап жаткан ыкманы жакындай алат. Бирге сиздин бала менен, текст, кагаз, аларды жасаган, макаланын негизги элементтерин экендигин аныктоого жардам берүү үчүн алып суроолорду окуп берди. Бул нерсе өтө узун, маалымат жүктөлүшүн болгон пландоо керек. упайлар кыскараак планын түзүүгө аракет кылам, бирок кыска, маалыматка бай болот. текстти да мааниде болот жана бөлүмдөрүндө же пункттар менен бөлүшкүлө.
убакытты алып, бала тез натыйжаларды талап кылбайт. оригиналдуу жана баса каталыктар жана кемчиликтер тууралуу сөз ар бир метраждуу, текстти окуп кийин болот даяр бол. бала, ошондой эле, аны окушуп, мурун текстти кайра окушу үчүн 3 же андан көп жолу керек. ачууланган эмес, жана, баланы урушуп тынч болуп, улак союп, кийин баары коркуп, козунордун жоосун эмес, ал иш кыла албайт.
жакшы жөнөкөй, тааныш окуяларды текстти окуп үйрөнүү, бара-бара көбүрөөк татаал маселелерди өтүүдөн.