сюжеттик-ролдук оюн өзгөчөлүктөрү
жолу балдар курчап турган чындык бир сюжеттик-ролдук оюнга негизи болуп саналат деген ойду жакташат. Алар аны көрүп жолу өз тажрыйбасына негизделген, адамдардын ролу аракет. Ал тургай, 2-3 жашка чейинки балдар оюнчук катышат баштайт, жана бул иш-бул түрүнө муктаж биринчи көрүнүшү. Ал улгайган сайын, олуттуу иш-аракет болуп саналат.
Мектепке чейинки жашоосунда сюжеттик-ролдук оюндарды маанилүүлүгүн баркка албай койбо. анткени ал аркылуу кичинекей адамдын психикалык, жеке жана интеллектуалдык өнүгүү бар да, ар бири үчүн зарыл. оюндардын жардамы менен окуучулар өз алдынча ар кандай .Ал (караңгы коркуу, ит, дарыгерлер, курдаштары менен байланыш) менен күрөшүүгө психолог кийлигишүүсүз эле болот.
мектеп үчүн башка жерге жашоо үчүн көчүп - Окшош оюн түрлөрү, анын шарттары боюнча жаңы кичинекей адам үчүн абдан көнүп. сюжеттик-ролдук оюндун максаты - толмоч бала адамдардын дүйнөгө пайдалануу үчүн жардам берүү. Ошол жашка чыкканга чейин ал алыс эмес, бирок бир артыкчылыгы - балдарын тарбиялоодо жыл ичинде белгилүү бир кырдаалда улуу өзүн туура алып жүрүүгө үйрөнүүгө убакыт бар, ал эми келечекте аларга жардам берет. сюжеттик-ролдук оюн түзүмү ролу, мазмунуна жана участогун эмес. ролун компоненттеринин ар ойноп, алардын баары маанилүү болуп саналат:
- участогу - бул оюн менен ойноп жатат деп, адамзаттын иш аракети, тармак болуп саналат. эле, чыныгы турмушта болуп - бул үй-бүлө, мектеп, полиция, бала бакча болушу мүмкүн.
- Биринчиден, баланын ролу жалгыз өзү тандайт. Андан кийин, алар катышуучулардын ортосунда бөлүштүрүлөт жана ар бир да өздөрү каалагандай көп бирин аткаруу үчүн келет.
- Мазмуну оюнчулар курагы боюнча жана алардын учурдагы тажрыйбасына жараша болот. Сюжеттик-ролдук оюн - макулдашуунун тараптары жөнүндө белгилүү бир тартипте жүзөгө ашырылат пландуу иш-аракеттер.
сюжеттик-ролдук оюндар чейинки түрлөрү
Адамдар көбүнчө бир гана байкоочулар, ошондой эле иш-аракеттер, албетте, тоскоолдук жок. балдар үчүн эмне сюжеттик-ролдук оюндар тандап, катышуучулар өздөрү чечишсин. Алар беш негизги түрлөрү бөлүнгөн, ал эми ар кандай болушу мүмкүн:
- оюн өткөрүштү. Алар өз иш-аракеттери боюнча директору ТОТ. Ал жазма, аларга өзүн ойлоп боюнча өзүнүн атынан же оюнчук атынан айтылат.
- Коомдук оюндар балдар үчүн сюжеттик-ролдук оюнга катышуу учун оюнчуктарды жеткиликтүү, толугу менен жок болот. окуянын, "ооруканада", "транспорт", жана башка темасына айтуудан үчүн, ылайыктуу бир буюм да керек.
- патриоттук же баатырдык темасы боюнча аз оюндар бар. Бул балдардын белгилүү бабкин эр жүрөк жоокер, болушу мүмкүн.
- Сюжеттик-ролдук оюн алардан алынган персонаждар менен сүрөттөрдү же жомоктор көрсөтө алат - Mickey Mouse, жаман устасы - бул жомок деп аталат.
- Үй темасы балдар арасында сүйүктүү - бир "үй" же "үй-бүлө" баланын чыныгы мамилесин көрсөтөт.
Сюжеттик-ролдук оюн "дүкөнү"
учурда бала биринчи жакынкы дүкөндөн нан сатып алууга барганда келип калат. Бул маанилүү иш үчүн даярдык алдын ала баштайт. Бул максатта, бул сюжеттик-ролдук оюнга чейинки үчүн:
- Жолу. оюн үчүн жашылча-жемиштерди, тараза, акча сатуучу үчүн алжапкычын керек.
- Максаты. Мыкты-оюн "дүкөнү", жемиштерди жана жашылчаларды балдар аттарын билимди жакшыртуу үчүн зарыл болгон алардын кесипти сатуучу өрчүү жөнүндө билүүгө жардам берет.
- Беэр. сатуучу алжапкычын, шапкесин чечип коет жана сатып алуучу сурап жемиштерди, таразалап. Ал акча менен, баштыктагы сатып коёт.
Сюжеттик-ролдук оюн "Оорукана"
Doshkolyata көптөгөн дарыгерге кайрылуудан коркушат. менен иштөө боюнча дарыгердин кабинетинде бир кабыл алуу жүрүп жаткан ар кандай жагдайларды пайда болот коркуу менен күрөшүүгө жардам берет, тиш доктур:
- Жолу. доктордук шапкесин, кооп олтуруп, spatula, ENT күзгүгө каранып, бир нейрологдор, пластик шприц менен кебез менен балка - бул тиешелүү сапаттарын талап кылат.
- Максаты. Сюжеттик-ролдук оюн "Оорукана", максаты - Dr. куралдар миссиясы менен таанышууга кинотасмаларды ылайык иш-аракет кылууга үйрөнө батир жардам берет. Бир жакшы жагы, дарыгердин коркуу азаят.
- Беэр. компоненттери, мисалы, сюжеттик-ролдук оюндарды колдонуу мугалимдин ролу жана контенттин участогуна таррасанын Эскулап жана бейтаптарды бөлүнүп сунуш кылат. бейтаптарды кабыл алуу менен биринчи жолу куралдуу аспаптар.
Сюжеттик-ролдук оюн, "үй-бүлөлүк"
Кыздар жана эркек балдар мамилебиз ата, апа көчүрүү үчүн жакшы көрүшөт. Сюжеттик-ролдук оюн, "Үй-бүлө", коомдогу анын ролун түшүнүүгө жардам берүү, ролдорду бөлүштүрүү туура жөндөмү болгон максаты:
- Жолу. Бул оюн көп, ымыркай катары эле куурчак болуп жетиштүү талап кылбайт, анткени, оюнчук prams жана башка буюмдардын баарын - posudku, шыпыргы, dustpan.
- Максаты. негизги милдети - бул үй-бүлө мүчөлөрүнүн ортосундагы өз ара окутуу, бир жашар баланын ички дүйнөнүн ачыкка чыгаруу болуп саналат.
- Беэр. Балдар үй-бүлө ичиндеги жүрүм-туруму жөнүндө элестер менен жагдайды жөнгө салат.
Сюжеттик-ролдук оюн "чачтарач"
Кичинекей кыздар сулуулукка кам энелерине окшош келет. Бул каалоо иштелип чыгышы керек. кесиби боюнча билимин өнүктүрүүгө багытталган сюжеттик-ролдук оюн "чачтарач", жана балдар кызыкдар:
- Жолу. шампунь, Мандарин, тарак чач роликтер бөтөлкөлөр.
- Максаты. Оюндун жүрүшүндө балдар, мисалы, "роликтердеги", "ны" деген жаңы терминдер көп, үйрөнүүгө жана алардын сөз байлыгын ачат. Алар ошондой эле коомдук жайларда жүрүм-турум нормаларына окутулду.
- Беэр. чач тарач кардардын уялардын менен байпактарды чач боюн колдонуп турган келгенде үчүн.
Сюжеттик-ролдук оюн "Мектеп"
мектеп турмушуна даярдоо биринчи класска чейин эле баштоо керек. Болочок студенттер окуучу жана окутуучу катары сезип, мүмкүнчүлүгү болгондо, бул сабак ойноо жараянын жардам берет:
- Жолу. сюжеттик-ролдук оюн "мектебинин" жөнөкөй тиешелүү. Сиз башкармалыгынын, далилдеп, көз айнек жана чакыруу керек. "Окуучунун муктаждык китеп, дептер, рюкзак менен, калем менен.
- Максаты. Класстар, конкреттүү, абстракттуу эмес, мектеп балдардын түшүнүгүн үчүн коркуу сезиминен арылууга жардам берет.
- Беэр. мугалим коӊгуроо обондору, классына окуучуларды чакырат. Балдар маани отуруп, бир колун көтөрүп, нерселерди айтпайт.
Сюжеттик-ролдук оюн "Atelier"
Кыздар кубаныч кичинекей балдардын кийим тигүүчү машинанын менен кесилген жана тигүү менен алектенген. Балдар да өрнөк катары кызмат кыла алат. Бул роман оюн иш, башкалар сыяктуу эле, баланын калыптануусуна өбөлгө түзөт:
- Жолу. сюжеттик-ролдук оюн "Atelier" үчүн зарыл болгон сапаттар ар бир бала-бакча бар. Бул устундарын, куурчак жана алар үчүн кийим үтүктөө, үтүк. Андан тышкары, үлгүлөрдү өлчөө үчүн прибор, кагаз жана кайчы сатып алууга болот.
- Максаты. Балдар бири-бири менен достук мамилелерди куруу жана кесүү жана тигүү негиздери менен таанышып жардам - студия жумушчуларды эмне үчүн кандай.
- Беэр. балдар үлгү, аны оюп жана кызыктуу бир куурчактай үчүн кийим салбайт кесип менен келет.
Сюжеттик-ролдук оюн "Cafe"
коомдук жайларда өзүн жөндөмдүүлүгү пайдалуу келечекте адамдар болуп саналат. касиет Бул ага сюжеттик-ролдук оюн жардам берет "Cafe" балдар бакчасын ар бир топтун бар:
- Жолу. Керек: түпкүч, чай коюлган, оюнчук-аштар, мөмө-жемиш, игрушка менюсу, комб.
- Максаты. Ошентип, балдар бири-бирине карата урмат-сый, тыкан кылып, үйрөнүшөт.
- Беэр. иш-аракеттердин катышуучулары Waiter, келген конокторго, ашпозчу алат. Анын түпкү максаты, анын бизнес менен ар бир бош калкка сапаттуу кызмат болуп саналат.
Сюжеттик-ролдук ойноп ДКП боюнча оюндарды
жолдо компетенттүү жүрүм-биле эрте жашынан зарыл. Ушул максатта, анын ичинде ролдук оюнга ар түрдүү иш-чаралар, уюштурулган "Жол эрежелерин":
- Жолу. зебра, жол, жарык, жол контролеру таяк менен сырдалган же тартылган керек.
- Максаты. Оюндун жүрүшүндө, балдар, жолду кесип көчөдөн боюнча жүрүүгө жол сигналдар менен тааныш болуу үчүн эмне кылышыбыз керектигин талкуулайбыз.
- Беэр. Балдар жөө, айдоочу жол көзөмөлдөп турган бөлүнөт. Mentor эрежелерин, ошондой эле балдар жана кыздар ойлоп кырдаалдарды сабап билдирди.
сюжеттик-ролдук оюн талдоо
сюжеттик-ролдук оюн өнүктүрүүнүн негизги көрсөткүчү балдардын өздөрү тарабынан жөнгө салынат, анын ырааттуу иш-аракет болуп саналат. Башкача айтканда, иши башталганда болуп эсептелсе, анда ал негизги бөлүгү болуп саналат, андан кийин аны логикалык токтотулат. ал балдар айрым кыйынчылыктар менен мугалимдин көйгөйдү мүмкүн - түшүнбөстүктү жок кылуу. зарыл болсо, балдарды сырттан кийлигишүү көрүп, мугалим катышуучуларынын жүрүм-талдоо.
Диагностика сюжеттик-ролдук оюн балдардын ортосундагы мамиледе кыйынчылыктарды берет - алар бири-бири менен достук, биргелешип иштөөгө же жокпу, жана бири-бирине жардам бере турган, же жокпу. балдардын байкоо алар кишилер менен мамилелерде көйгөйлөр бар экенин түшүнүүгө жардам берет. билимдин негизинде мугалимдер эрте жашында жүрүш карама-каршылыктарды жөнгө салуу керек.
Гана эмес, мугалимдер да, ата-энелер, эс ар бир ыкмасы катары ийгиликтүү бала менен байланышуу үчүн, бул ыкманы колдонуп, мүмкүн. Ошентип, күтүлбөгөн жерден өздөрүн жаңы нерселерди үйрөнүп, ал тургай, аракеттерди көрө, иштерди жана оюнчук пломбаларын же куурчак төө таба аласыз. Өзгөчө, ушундай жол менен убакыт өткөрүш үчүн пайдалуу, кандайдыр бир себептерден улам бала бакчага барышат, сейрек курдаштары менен байланышуу үчүн адамдар.