Ар бир коомдо ар кандай адамдар, башка адамдар менен топтордун ортосундагы айырмалай бир топко чейин бири-бири же алардын карым-сапаттары менен бул айырмачылыктардын ортосундагы мамиле үйрөнүшөт.
ар кандай маданияттарда, адамдар ортосундагы мамилелердин учурунда кээ бир айырмачылыктар, сезимдери бар. команда ролу менен салыштырганда да бул айырмага негизи ар бир адамдын жеке ролу жатат.
жалпы топтун кызыкчылыгы үчүн заманбап адамзаттын олуттуу бөлүгү коомдо жашаган ар бир адамга жекече кызыгуу басымдуулук кылат.
collectivism деген эмне?
Ошентип, collectivism - дүйнө бир түрү, чечимдерди калыптандыруу, ага ылайык команданын маанилүүлүгү баса белгиленет. Бул адамдардын бекем, ынтымактуу топтор, коомчулуктун кызыгуусун билдирет.
Collectivism катары жиктелет:
- Горизонталдуу.
- Vertical.
Ар бир горизонталдык өзүндө ички топтун турат жылы. Мунун баары бирдей укуктарга ээ. Коом максаты жеке кызыкчылыктары үстөмдүк кылат. Ал эми горизонталдык collectivism начар өнүккөн тобу коомдун адамдын көрүнүштөрдү токтотуу бул түрүнө мүнөздүү болгон менен деп айырмаланат.
Мындай subcultures мисалы ар бир нече өлкө болуп саналат (мисалы, өлкөнүн жана бүгүнкү күндө мүмкүн эмес эле). тик экенибизге иерархиялык мамилелер, абалы менен мүнөздөлгөн ички топтордун өкүлдөрү өздөрүн аныктоо. Бул типтеги эки турган коомдун жашоо боюнча collectivism мыйзамы менен мүнөздөлөт Анткени, жеке өзүнүн кызыкчылыгы ар бир адамдын артыкчылыктуу болууга тийиш.
collectivism билим
ким анын таасиринин даражасы ички дүйнө адамга тиешеси камкор, достук аныкталат. ушул негизде Ошондуктан, мугалим билим берүүнүн жамааттык түшүнүк иштеп чыккан. Алардын максаты кезинен бери коомчулуктун сезимин өрчүтүүгө жардам берүү болуп саналат.
эрте жашынан Ошентип, балдар командасынын ара көндүмдөрүн алуу салым оюндарды, элди окутуп жатышты. команда оюндарда, балдар өздөрүнүн жеке натыйжалары жөнүндө гана эмес, кам көрүүгө үйрөткөн эле, бирок команда жөнүндө да, башка балдар жетишкендиктерин ырахат алуу сылыктык менен, ошол эле учурда, баарынан мурда, кадыр-баркын жана терс сапаттар жок учурда баса баа берүү.
Бул collectivism билим негизи адам биринчи кезекте, түшүнбөсө керек, коомдун көйгөйлөрү, жамааттык, анда, ал жерде пайда болгон маселелерди чечүү үчүн аракет кылышы керек экенин көрүүгө болот. бул жеке адам жеке мейманканасында катары эмес, көрүүгө үйрөнүшү керек, ал эми командабыздын ажырагыс бөлүгү катары.
Өз алдынчалыгын жана collectivism
Өз алдынчалыгын жана collectivism түшүнүктөрдүн мааниси карама-каршы түрү болуп саналат.
Ошентип, өзүмчүлдөр - карашы кандай, негизги принцип - жекече эркиндиги болуп саналат. алдынчалагы боюнча, бир адам эреже "гана сага таянышат" аткарышы керек, алардын жеке көз карандысыздыкка ээ болушу керек. мындай бөгөт коюу коомдун же мамлекет тарабынан өндүрүлгөн болсо, атап айтканда, адамдын, бөгөт коюу жана Чүйдүн ушундай окууларына каршы.
Өз алдынчалыгын, алардын башкы максаты катары адамзат коомунун баш ийдирүүнү бар системи, holism, боромтык, statism, collectivism, коммунизм, коомдук психология жана коом таануучулук, тоталитаризм, карама-каршысы.
F. Trompenaars бир сурамжылоого ылайык, жеке баалуулуктарды карманышат респонденттердин улуу саны төмөнкүдөй болду:
- 89% - Израилдин респонденттер.
- 74% - Нигерия.
- 71% - Canada.
- 69% - Америка Кошмо Штаттары жашаймын.
акыркы Мисир (бардык 30%) Ат.
Бул алдынчалагы менен салыштырганда collectivism, азыркы Батыш коомдун мүнөздүү эмес экенин белгилей кетүү керек. Бул collectivism доктринасын түртүп психология ар кайсы тармактарында өз элинин көз карашы жана өнүгүү өзгөртүү, ой жүгүртүүгө, ошондой эле түшүндүрүүгө болот.