Окуучулардын билим Диагноз

Assessment - Окуучулардын билим objectify жакшы жолу болуп саналат. Бирок адептүүлүк, акыл сыяктуу татаал нерселер жөнүндө эмне айтууга болот? Анткени, балдардын келечектеги жашоо үчүн маанилүү жагдайлары болуп саналат. Акыркы жылдарда билим берүү мекемелеринде басым көп окуучуларынын жакшы багуу көлөмүн аныктоо боюнча жайгаштырылат.

Окуучулардын жакшы багуу өлчөмдөрүн белгилөөдө

Окуучулардын Диагноз деъгээли асыл окуучулардын жаш курагына жана тандалган ыкмасы жараша жүзөгө ашырылат. бйлйм денгеййн изилдөө үчүн ар кандай жолдору бар, бирок NP абдан популярдуу ыкмасы Континенттер.

Кандай диагноз болот? мугалим кезегинде баланы, анан класс мугалими андагынын баары бир анкетанын чыгып берет. Окуучу масштабда өзүн баалайт (5-түбөлүккө 4-көп, 3-сейрек кездешүүчү, качан-2, 1 башка кызмат орду), ошондой эле, андан кийин, ошол эле жол менен жана класс мугалими керек менен баштоо үчүн ушундай болот. Башкача айтканда, бул түрүндө аркылуу, ал баланын боюнча өзүнүн пикирин берет жатат.

4-класска чейин 1 балдар үчүн суроолор төмөндөгүдөй бөлүктөрдү камтыйт: "кызыгуусун", "текшерүү", "табият менен мамиле", "Мен жана мектеп", "менин жашоомо, сулуу кыз". Ар бир бөлүм баланын билим берүүнүн деӊгээлине жөнүндө сөз бир нече отчетто, турат.

Биз сизге мындай анкетанын бир мисал:

Ар бир белгинин Тандоо көрсөтөт үчүн. Андан кийин, ар кандай баа берүүлөр суммаланат жана беш тарабынан бөлүнгөн - бул сылыктык бир шарттуу денгээлин аныктоо саналат. Жыйынтыгы 4-даражадагы бөлүнгөн - жогорку (5-4,5), жакшы (4,4-4), орто (3,9-2,9), төмөн (2,8-2).

Андан тышкары, башкаруу тарабынан сыналган натыйжалары натыйжалары окуучуларынын жакшы багуу жогорулатуу максатында балдар тобу менен иштөө үчүн жасалган. Жөн гана бар жана билим боюнча динамикасы (он биринчи класста алгачкы).

жогорку мектеп үчүн, сыноо эле негизинен иштейт, ал эми кээ бир өзгөртүүлөр менен. Окуучулардын төлдөтүү үчүн критерийлер өзгөрүп баратат, - "милдетин жана жоопкерчилик" кыйла татаал түшүнүктөр бар, "ишеним артпа", "акыл" , "Collectivism, жолдошчулук", "боорукердик жана боор ооруу", "калыстык жана адилеттүүлүк" коомдук эмгекке болгон мамилесин "" жооптуу мамиле изилдөө "." натыйжасын эсептөө ар бир пункт, анда суммаланат жана чыгуу үчүн жүргүзүлөт.

Бул баланын билим берүү канчалык жогору болсо, ошончолук ал ийгиликтүү коомчулук, мансап менен мамилелерди куруп жатат деп, кыязы, жана келечекте алар түбөлүк өмүргө ээ болот деп эсептелет. Ошондуктан, бала, ошондой эле элдин сүймөнчүгүнө айланган жок болсо, анын адамгерчилигинен, аны менен бирге иштөө үчүн көп убакыт талап кылынат. Ал силер үчүн эс алат!