Pretty акыркы бир нече жылдын ичинде өлкөдө чоң өзгөрүүлөр, анын эне өлкөнүн тарыхый окуяларга жаштардын мамилелерине да таасирин тийгизген, адеп-ахлактык баалуулуктарды таасир алган эмес.
Улам балдардын бардык түшүнүктөр бурмаланган экенин патриотизм , боорукердикти, марттыкты, күн өткөн сайын мектепке чейинки балдардын патриоттук билим берүү дагы тиешелүү болуп калат.
мектепке чейинки балдардын патриоттук билим берүүнүн ролу кандай?
Белгилүү болгондой, кайсы гана өлкөдө болбосун, адеп-ахлактык жана мекенчилдик билим берүү коомдук сезимдин негизги элементтеринин бири болуп саналат. Бул жагы адамзат коомунун нормалдуу жашоого, жана бүтүндөй эле мамлекеттин негизи болуп саналат.
Ошондуктан, жаш жана улгайган жашына чейинки, ошондой эле адамдын билим сөзсүз эле жарандык-патриоттук билим берүү боюнча негизделген.
патриоттук билим берүүнүн негизги милдеттери кайсылар?
мектепке чейинки балдардын патриоттук билим берүүнүн негизги милдети, анын бала бакча карата сүйүү өрчүтүүгө болот, ата-энеси, жакын достору, андан кийин жалпы бала туулган жерге жана анын өкмөтү үчүн.
Бул мурдагы Союз убагында мектепке чейинки балдар арасында патриоттуулук сезимди өнүктүрүү үчүн эмне керек. Бала мамлекеттин улуттук гимнин ырдап эмес, бир күн эмес, бар болчу. Ошол эле учурда, балдардын өз өлкөсү үчүн сүйүү билим берүү үчүн жооптуу көптөгөн патриоттук эмес уюмдар болгон. Балким, пионер уюмунда орун ала турган бала болчу.
мамлекетти кайра учурда толугу менен мектепке чейинки балдар, улуттук-патриоттук билим берүү жөнүндө унутуп. мектептерде 90-жылдардын аягында гана патриоттук топторду жана клубдары пайда боло баштаган.
Кантип мектепке чейинки балдардын патриоттук билим берүү кандай болушу керек?
мектепке чейинки балдардын патриоттук билим берүү үчүн колдонулган каражаттар, абдан көп. Бул учурда, алардын баары ал ушундай жол менен бала билбей туруп, мекен үчүн сүйүү көрсөтө баштады-жылы негизделген.
Ал жаш курагы, балдар, өзүмдү биринчи кезекте алардын айланасында чынында, кабылдаган белгилүү. Натыйжада, алар, ал төрөлгөн жана жашаган жерин суктануу көрүнгөн патриоттук сезимдер бар. Андай сезимдер пайда болушу үчүн, эреже катары, бир бала бир сессияны муктаж эмес.
Ошондуктан, өз Ата-Мекенинин чыныгы мекенчил бир баланы көтөрүү үчүн, ага таасир этүү үчүн системалуу жана максаттуу ар бир сабактын үстүнөн керек. Ошондуктан, мисалы, балдар, улгайган бакча топтор менен класста тема: "Менин үйүм шаар (айыл өкмөтү, район)" негизинде гана жүзөгө ашырылышы мүмкүн, анын негизги жерлер жөнүндө айтып коёюн. Спорт узартылышы мүмкүн эмес, балким, бир ойноок жол менен өттү.
Ошентип, бала менен кандайдыр бир тобу, ал оюн же билим берүү сабак болобу бакчасында , улак боюнча атуулдукту калыптандыруу салым кошуу керек. балага, ал туулуп-өскөм жерде гана сыймыктанабыз болбойт, өз Ата-Мекенинин чыныгы патриоту, алып чыгып, бул мүмкүн болгон нерсе, бул жол менен гана эмес, ошондой эле келечекте өз балдарына билим берүү, чектин маданий кооз жерлери менен кабардар болуп турат. бала бакча же мектепке бул жалгыз, иш менен камсыз кылуу үчүн жетиштүү болот.