Бизди курчаган дүйнөнү жигердүү өзгөрүп жатканда, биз бир дүйнөдө жашап жатабыз. Ал эми билим берүү системасы өзгөрүүлөргө четте кала албайт, ал эми ошондой эле өзгөрүүлөргө дуушар болууда жана жигердүү алмаштырылып турат. Мектепке чейинки билим берүүнүн азыркы системасы акырындык менен окутуу жоголуп жана тартиптик билим берүү системасы, баланын инсандык көбүрөөк болуп жатат. Бул анын ой-ниети бала зарыл болгон көндүмдөрдү каражат гана эмес, ошондой эле ага бир максималдуу жакшы шарттарды түзүү менен гармониялуу сапаттарды өрчүтүүгө жардам берүү дегенди билдирет. Бул максатта алар тобу менен жана анын инсандыгын түзө турган, анын сапаттары менен касиеттерине да, башкача айтканда, мектепке чейинки балдар бириктирүүчү сапаттарды иштеп чыгуу аркылуу ишке ашыруу.
Бул комплекстүү сапатын кирет?
мектепке чейинки билим берүү мекемесине барган (DOW), бала таасир көп, ал ошол жерде ойноп, сүйлөшүүлөр, анткени, жаңы ыкмаларын жана аларды иш жүзүндө колдоно алат, ал суроолорду берип, аларга жооп алууга, эрежелерди, сезимдерибизди жакшы түшүнөт жана бөлүшүүгө ылайык, алардын иш-аракеттерин пландоо жана баш ийүүгө үйрөнүү күнүмдүк. Жогоруда айтылгандардын баары баланын кулк-бириктирүүчү сапаттарды өнүктүрүү индикатору болуп саналат. Баланын гармониялуу өнүктүрүү болуу үчүн ар тараптуу жана комплекстүү сапаттарын бардык баскычтарында өнүктүрүү үчүн бирдей жогору болушу керек.
балдар кыймыл дүйнө тууралуу билүүгө, себеби, алардын дене өнүктүрүү мектепке үчүн өтө маанилүү, ал тургай, абдан маанилүү. баланын көбүрөөк активдүү жана дене-боюнун жетилишин, курчап турган дүйнө тууралуу көбүрөөк маалымат алуу үчүн, ал ала аласыз. Ошондуктан, заманбап окутуу сабактары бир жерде бир беткей жыйналышын өзүнө жана көп учурда физикалык маданият машыгуу менен аралаштырып жок.
Кантип коштуруу сапатын иштеп чыгуу керек?
кээ бир маселелерди чечүү бир натыйжасы катары комплекстуу сабактар, иштин ар кандай түрлөрүн камтыйт. Балдар эркин бир иш экинчисине которулуп, эс алар жаркыраган жана абдан кызыктуу учурлар болуп саналат. комплекстүү иш-милдети, ага тажап берүү үчүн эмес, бала жаңы билимдер жана көндүмдөр, ошондой эле билим берүү жараянына жигердүү катышуучусу айлантып үчүн каражат гана эмес, чечим кабыл алууга жана жыйынтык чыгарууга да мүмкүнчүлүк берет.
бириктирүү жоболорун колдонуу менен сабак кызыктуу жана мектепке чейинки балдар жигердүү логикалык чынжырчасын куруу демилгесин жигердүү дүйнө тууралуу билүүгө, окуялар жана иш-аракеттердин себептерин жана кесепеттерин табууга, алардын кийинки кадамдарды пландаштыруу үчүн пикир аракет кылууга түрткү берет. Кызыктуу оюн түрү окутуу аны кызыксыз жана кое туруп жол эмес, жогорку денгээлде чейинки кулак колдойт.
Ал мыкты мектепке чейинки балдар комплекстүү сапаттарын калыптандыруу жана өнүктүрүү үчүн оюн-жылы ишке ашат. мектепке чейинки балдар үчүн оюн - көпчүлүк
коштуруу мектепке чейинки балдардын сапаттарын баа берүү үчүн, алардын мезгил-мезгили менен мониторинг жүргүзүү талап кылынат. атайын түрлөрү окуу жараянын жөнгө салуу үчүн келечекте берип, ар бир баланын бириктирүүчү сапаттарды өнүктүрүү көлөмүн белгилеп.