Рухий жана адеп-ахлактык билим

Акыркы он жылдардагы экономикалык жана саясий толкундоолорго эмес, рухий жана адеп-ахлактык баалуулуктардын системасына таасир бере алышкан жок. Биз, мисалы, жакшы-жаман, чынчылдык жана актык, патриотизмге жана диний ишенимдердин сыяктуу түшүнүктөрдү кайрадан карап чыкты. Баарынан кызыгы, көп да, баланын туура, мисалы, "шектүү" сапатын өрчүтүүгө сурады. Бирок, убакыт көрсөтөт, рухий жана адеп-ахлактык билим жок, коомдун ар кандай экономикалык жана маданий багыттарын иштеп чыгуу мүмкүн эмес экенин далилдөө үчүн.

Ошондуктан, мурдагыдай эле, күн тартиби боюнча ата-энелер, мугалимдер да, кичүү муундун рухий жана адеп-ахлактык билим жөнүндө болуп жатат.

рухий жана адеп-ахлактык билим берүү түшүнүгү

коомдун өзү жана анын ролун түшүнүү деген нерсе жок, анын мүнөзүн, ата-энелер, курбу мамиле пайда болгон алгачкы балалык, балдардын муктаждыктарын үйрөтүү жана тарбиялоо. толук жана жетилген адам баласын кантип өсүп жатканын көз каранды болот турган рухий жана адеп-ахлактык баалуулуктарын, негизи тарбиялоо, ушул мезгил ичинде болгон.

улуу муундун милдети өрчүтүүгө жана жаштардын акылын иштеп чыгуу:

• мисалы, адам өмүрүнө, ар-намысына жана кадыр-баркына эле жеке жана жеке баалуулуктар;
• үй-бүлөлүк баалуулуктар , мисалы, урмат-сый жана урмат-бүлөлүк каада-салттарды да, ата-энелер;
• улуттук баалуулуктар. Бул жагынан алганда, жаштардын руханий жана адеп-ахлактык билим түшүнүгү жалпы жүрүм-турум нормаларын жана түшүнүктөрдүн кабыл кенен спектрин камтыйт - өлкөнүн жана маданият сүйүү, улуттук бийик коом, урмат-сыйдын, атуулдукту жана биримдик сезими менен, жана башкалар.

Окуучулардын рухий жана адеп-ахлактык билим берүүнүн ыкмалары жана өзгөчөлүктөрү

өспүрүмдөр рухий жана адеп-ахлактык билим маанилүү ролу мектеп. Бул жерде балдар ар кандай адамдар менен сүйлөшүү, алар биринчи тажрыйба алуу, биринчи кыйынчылыктарга дуушар болгон. Анткени көп, мектепте - биринчи жана Кыязы, жоопсуз сүйүү . Бул этапта, мугалимдер милдет - оор кырдаалдан чыгып, кадыр-баркын менен жаш муундарды жардам көйгөйдү түшүнүү жана аны чечүү үчүн туура жолду таба. Мисалы, боорукердик менен түшүндүрүү маек, шоу жүргүзүү боорукердик, мындай урмат-сый жана жоопкерчилик экенин көрсөтүш үчүн - бул жаштарды рухий-адеп-ахлактык билим берүүнүн негизги ыкмалары болуп саналат. Ошондой эле, мугалимдер, алардын бийлик үчүн бой жана сүйүү өрчүтүп, алардын улуттук храмдарды киргизүү, өспүрүмдөрдүн маданий өнүгүшүнө өзгөчө маани бериши керек.

Бирок, бул биз билгендей эле, себеби толугу менен, алардын балдарынын рухий жана адеп-ахлактык билим берүү үчүн жоопкерчилик алынып менен ата-энеси деп эмес, үй-бүлө, билим берүү болуп саналат - келечектеги табиятты негиз салат алкактуу.