Ой кемитүүнүн ыкмасы

Чыгарып салуу - жеке субъекттин ушул корутундусу, логикалык жалпы түшүнүктүү. Биз жөнүндө да абдан татаал кылмыш ачып англис ыкчам тууралуу окуяларды окуп чыктым. Ал ийгиликтүү Атактуу Шерлок Холмстун тарабынан колдонулуп келет ыкмасы, ой жүгүртүү да кемитүү жолу болуп саналат. кемитүүнүн ой өнүктүрүү - атайын топтоо жана текшерүү талап узак мөөнөттүү иш. Бул үчүн, кандайдыр бир шашылыш тыянак кетирбестен, теманы маселе кылдаттык менен, аябай түшүнө билүү керек.

ойлонуп бир кемитүүнүн ыкмасын кантип иштеп чыгуу керек?

  1. Oddly, бирок салууга өнүктүрүүдөгү үзгүлтүксүз мектеп көйгөйү китеп жардам берет. ар түрдүү темалар боюнча бир нече китептерди жана ошол жерде жазылган бардык көнүгүүлөрдү чечүүгө алып.
  2. ой ийкемдүүлүктү үйрөткүлө. жообу айкын болсо да, тыянак чыгарууга шашылбоого жок. кээ бир башка жолдорун табууга, ар бир кырдаалга аракет кыл.
  3. ойдон чыгарылган окуу, каармандарды талдап, алардын белгилердин негизинде, алдын ала иш-чараларды санап аракет, ал тургай айлана-тегерегибиз. белгилүү сөздү эстеп: "Акыркы биринчи иш-курал, дубалга жабышып калса, анда ал сөзсүз түрдө атышат."
  4. кичинекей маалыматтык макалаларды окуп чыгып, өз сөзү менен суранышканы көрүнүп турат. системалуу Мындай кылгыла. бир нече ирет кайталап так бир окуяны көргүлө, бирок башка сөздөрдү колдонуу менен.
  5. кызык болот. дүйнө дайыма өзгөрүп, абдан кызыктуу жеңил болуп силерге бир нерсени табууга болот. жаңы билимдерди баркка албай койбо.
  6. көчөдөн сейилдөө, кылдаттык менен элди көрүп. алардын мүнөзүн, иштеген же жумуш аталышы, жаш курагына жана үй-бүлөлүк абалы ордун аныктоого аракет кыл. neverbalika Эскертүү: мимика, колунун кыймылдары, ал басуусу.
  7. логикалык ой мыйзамдарын (ким, алынып ортосунда эмес, карама-каршы жана жетиштүү негиздер мыйзам) сактоого, сен аны атайылап жасагандыгы өтө тынчсыздандырат, алардын ар бири билет, ал эмес, өзүнөн.
  8. логикалык чынжырчаларды куруу үчүн эмне кылышыбыз керектигин талкуулайбыз. таралган мисалы - Socrates өлө турган жокпу деген суроо. эркектердин баары өлүп жок болот: Сиз, албетте, анын акылмандыгы түбөлүктүү деп эсептешет, ал эми логикалык жактан бир аз башкача болот. Сократ - Ал ажалдуу деп билдирет бир адам.
  9. маектешинин кунт коюп уккула. бир чалуу маалымат калтырбоого аракет кылат. Убакыттын өтүшү менен гана эмес, жаттап үйрөнүүгө аракет , ал эле эмес, ар бир өткөн окуяларды. Башкача айтканда, бүт сүрөттү карап жатат: бул жолу өтөт булагы, дейт ал, сен уккан үндөр эмне окшойт.

кемитүүнүн ой иштеп сага атайын көнүгүүлөрдү жана тапшырмаларды жардам берет, мисалы, белгилүү Эйнштейндин табышмак чечүүгө аракет. аны чечүүгө убакыт боюнча, алардын баа бере алат. акыл, аны чечүү адамдардын гана 5% болот. жооп макалада түбүнө көрүүгө болот.

кемитүүнүн ой өнүктүрүүнүн кыйынчылыктары.

  1. Бир адам 15 жерде жашайт, бирок камакка тогузунчу ичинде келет. Ал жүрүп жатат жолдо калган. Анын кабат адам гана жаан-чачындуу аба-ырайы боюнча үрөнүн аттанып чейин, же кошуналар бири менен коштолуп турган. Эмне үчүн?
  2. Атасы жумуштан келип, үйгө келип, баланын ыйлаганын байкашат. эмне деген суроого, бала жооп берет: "Эмне үчүн силер - Менин атам, бирок, ошол эле учурда, анда силер да Уулдун жок?" Ким да ушул бала бар?

жооп:

  1. адам дагы эле аз жана 15-кабат баскычын жете бербейт. жаан-чачындуу аба-ырайы, ал каалаган баскычы чатырдын чейин жетет.
  2. Бул кыз. Демек, кызым.

Эйнштейндин табышмактын жообу: