Биз ар бир мектеп жаш муунга билим берүү менен камсыз кылуу жана таасир тарбиялоо, катуу эрежелерге негизделет деп көнүп калган. Биз мектеп ишин уюштуруунун башка түшүнүгү менен сайгандай кабыл идея үчүн көнгөн. Бул Англиянын Summerhill мектебинин менен кандай окуя болуп саналат. бүгүнкү күнгө чейин анын ачылыш-жылдан бери бул мекеменин башкаруу жана иштеп негизинде чабуулун токтото элек. башка мектептерде анын ата-энелердин жана мугалимдердин көрүп, абдан жаман деген эмне, карап көрөлү.
Summerhill мектеп - билим берүү эркиндиги
1921-жылы Англияда, А. С. Neill Summerhill мектебин негиздеген. Мектептин негизги идея балдар эрежелерди жана жол-жоболору балдарды белгилениши керек көнүү керек эмес. Кийинчерээк, A. Neill бир китептин жарыкка "Summerhill. - эркиндик билим берүү" Бул толук бойдон мектеп мугалимдерин колдонулган бала тарбиялоого мамилелерге тиешелүү бардык маселелер камтылган. Ошондой эле, балдардын акыл-эс менен, бай үй-бүлөлөрдүн көп учурда бактысыз сезип, эмне себеп менен көрсөтүүдө. Бул алар мектепке бара баштагандан тартып аз адам каалаган нерсесин кылууга мажбурлоо баштады жаткандыгы менен байланыштуу. Натыйжада, балдардын өзүн-өзү сыйлоо сезимин жоготуп, нааразы болот. ал тургай, алар үчүн эмне түшүнүүгө мүмкүн эмес, анткени ал ушул себептен, жогорку мектептин бүтүрүүчүлөрү, алар турмушта эмне кылуу керектигин билбейт. Нилл, билим алууга болгон мамилени да тынчы кетти "билим үчүн билим". Бир күч менен киргизилген окутуу жага албайт.
Нейл Summerhill мектеби акысыз билим берүү системасына негизделген ошондуктан. Бул жерде балдар өздөрү да катышып, рэкетчиликтин жөнүндө жыйындарына катышат каралат тандап. баланын үнү бирдей шартта жерде мугалимдин үнү болот. урмат-сыйына ээ болуу үчүн, аны сатып, ал көбүнчө балдар жана мугалимдер үчүн да бирдей болушу керек. Neill баланын эркиндигине эч кандай чектөө жок, моралдык окуулар жана диний насаат ар түрдүү. Ал бала ишенүүгө татыктуулугуна экенин айтты.
Ал Англияда Summerhill мектебинин бул эркиндик эски эскичил негиздерге барлардын баарына бир киши чыгат дейли болуп саналат. Көптөгөн бир гана жолу анархиялык бир жооптуу адамды пайда көрө көтөрүү деп эсептешет. Бирок алардын даамдарды ылайык буюм азыркы коомдун көйгөйү, дээрлик баарыбыз башка адамдарга пайда болгон, же жокпу, биз да, өсүп жаткан башка бирөөнүн олдоксон колуна берилген түрүн жок кылуу үчүн кайгы жана кан болгон. адам өз алдынча иштеп чыгуу үчүн уруксат керек болсо, көптөгөн психологиялык проблемалар пайда болмок эмес, дээрлик төрөлгөндөн бери катуу алкагында мажбур эмес.