көптөгөн кызыктуу, ырастаган китептер дүйнөдө! Бирок күн мүнөт сүрөттөмө жатканда эмне үчүн жана ар кандай адабият күнү аныктоо кыйынга турат окуу керек? жардам берүү ылдамдык окуу келгиле.
кемчиликсиз бир чек жок болгондуктан, ошондой эле, эч нерсеси жок, алар окуган деп китепти ар дайым теле саат "асылып" садага кылгандардын тарабынан көзөмөлгө алынат. Кантип тик эмес, бирок бул сөздөр менен кээ бир абдан маанилүү бир чындык бар.
тез окуу жана жаттоо ыкмасы
Биринчи кезекте, бул тез окуп алып кандай баталарды алып кетүү маанилүү. Демек, анын жардамы менен, 2 гана эмес, ал тургай, 3 жолу көргөн китепти окуп азайтуу. Акыркы эле жылы жайында адабияттын бир мектеп болушу мүмкүн болсо да, ал, окуп тез үйрөнө албайт деп жатат, бирок силер мени алардын Үй тапшырманы батыраак менен көтөрүп кете алабыз. Мындан тышкары, мээнин бир машыгуу болду.
Бул тема боюнча ар кандай тренингдерге, билим берүү көргөзмө сабактардын кыйла саны бар. Мындан тышкары, ар түрдүү семинарлардан, эркин эмес, иш сапары менен өтүүдө. үйдө каалоо жок болсо, анда тез окуу сиздин деъгээлин жогорулатуу болот. Чынында негизги түшүндүрмөсү - бардык ыкмалары курстар бир нече жөнөкөй эрежелер боюнча жүзөгө ашырылат:
- регрессия менен "жок" деп айтышат. мурдагы жазанын мындай кайра билбей окууга барып, болгон учурунда да бар, деген сөздөр? Бул кайра сапаттуу окуу зыян көз кыймылы. Демек, илимий тексттин жай окуу учурунда, регрессия учурлары 20 жолу деп далилденген. Каймана мааниде айтканда, темпи бир бет дээрлик күн сайын окууга болот. Тез окуу окутуу Ошол жаман адатын берип билдирет. тез окуу, анын жетишсиздигинен улам, биз 3 эсе көбөйтүүнү алуу жана пунктунун окуп түшүнүү сапаты дээрлик 5 эсе ёскён.
- Retsipatsiya. Ал, мындайча айтканда, антонимдерин артка кетүү, болуп эсептелет. Болот, окурман дагы бир бөлүмүндө көчүп жатат. Бирок, бул жерде мурунку бөлүмдө камтылган маалыматтарды илхам айрым ойлорун түшүнөт. Анын кайра эле негиздүү жана алынган маалыматтарды беръънън үчүн да пайдалуу деп эсептелет деп, анан эле.
- Эркек жыныстык туруп окуу. Тексти өзү окуу, бир адам оозумду дээрлик табылууга кыймылы тилин алат. Бул тез арада билим берүү жараянын жайлатып кызмат кыла албайт. Баарынан кызыгы, бул кубулуштун жаш муун жакшы болот. себеби - окуу көндүмдөрүн төмөн деңгээл. Эркек жыныстык эске албаганда, бир топ окуу ылдамдыгын көбөйтүүгө мүмкүндүк берет.
- программанын жоктугу. окурман натыйжалуу тигил же бул маалыматты окуп, кантип жөнүндө ойлонуп жатканда, ал анын бирдей жай окуйт. Бул китепти колуна алганга чейин, ар кандай учурда, башкача айтканда, алардын конкреттүү милдеттер катары болушу керек. Мисалы, "20 мүнөт, мен бул бөлүмдү окуп берем." Бул учурда, аны чакыртып алууга жана тексттин 80% кайрылган эмес, анын натыйжасында, механикалык окуп тийиш эмес. тез окуп жакшыртуу жана эске тутуу жана жогорулатуу максатында, аны ар бир сөздүн мааниси издеши керек, сүйлөмдү. менин көз алдымда текстте сүрөттөлгөн, чыгармачыл ой жүгүртүүнү, жашоонун келип иштеп чыгуу.
тез окуу үчүн көнүгүүлөр
теоретикалык материалды гана эмес, маанисин тез окуу эрежелери, ошондой эле иш жүзүндө колдонорлук. Улуу натыйжалары, ошондой эле алган билимдерин жогорулатуу үчүн каалаган кимдир бирөө менен тандем менен иштөө аркылуу жетишилет тездик менен окуу .
Ошентип, шериктеринин бири болуп эсептелет, китепти ачып, ар бир сөзү үчүн өзүн тапкан. Ошондо буга чейин сөз деп аталган башка бир китебинде берилет. экинчи өнөктөшү катары тез эле текстте каалаган сөздү табуу үчүн, мүмкүн болушунча.
Мындан кем эмес маанилүү төмөнкү иш болуп саналат. Ал алдына кайтуу сөздөрдү окуп үйрөнүү үчүн жакшы болмок. Бул балдардын оюнчуктары эмес, топтой жөндөмүн.