Ал - бул баланын жогорку толкунданып ишмердүүлүгүн баалоонун маанилүү көрсөткүчтөрүнүн бири болуп саналат. Анын иштеп чыгуу Ымыркайдын жашоосунун биринчи айында башталат жана жигердүү 5-6 жашка чейин уланат.
Сөз өнүгүү этаптары
Балдардын сүйлөө өнүктүрүүнүн үч негизги этаптары бар (бир бала менен бир жашка чейин):
- Гүлен;
- тыйылбайт;
- биринчи сөздөрү.
төрөлгөнүнөн баштап, бала сүйлөө жөндөмдүүлүгүн ээ эмес, менин энемдин буруу максатында, - деп кыйкырат. Бара-бара, мээнин myelination (өнүгүү) менен бирге пайда болгон жана жаңы мүмкүнчүлүктөр: жашы 5-6 жума бою, бала "agukat", ошол менен бирге жөнөкөй көрүнгөнү менен айтканда баштайт (мисалы: а, тоо-жылы, Ой-ой-Ой). Бул, чынында, Гүлен чакырып, жаш балдардын сөз өнүктүрүүнүн маанилүү баскычы болуп саналат. кийинки ай бою сени мененбиз, Бөбөк! "agukat" узактыгы болуп, төрт же беш ай байкайсыз жана Коо ар кандай үндөрдү кылды.
алты ай бала, мисалы, ж.б., "ма-ма-ма", "ба-ба-BA", "тоо-тоо-тоо" сыяктуу кээ бир муундардын, кайталап баштайт Ошондой эле, иштеп чыгуу менен бала обон кайталап жатканын байкаса болот, бирок ал өз эне тилинде "айтып" турат.
жашоонун биринчи жылынын акырына карата бала 8 14 чейин, б.а., ал түшүнгөн мааниси (апам, аял да жок, бер), дейт. жашоонун эки жыл менен балдардын ырааттуу сөздөрдү иштеп чыгуу - 200 сөз ушул куракта алардын сөздүк. үч жыл бою бала убакыт иштерди кантип колдонуу керектигин түшүнүүгө баштайт.Биз бир аз жогору көрүп тургандай, жаш балдардын тили өнүктүрүү, анын Нейро-психологиялык абалын маанилүү чара болуп саналат. Бирок, бала болсо, эмне сөз баштоо бат эле жок болот. жаш кезинен эле, аны кантип иштеп чыгуу керек?
эрте жашында сүйлөө өнүгүшү үчүн эмне кылуу керек?
сүйлөө өнүктүрүүнүн биринчи эки баскыч - Гүлен жана ызылдаган бири-бирин ээрчүүгө жана балдарга туш келди пайда болууда. Бирок, бала жетүү үчүн "чейин" нормалдуу иштеп чыгуу жолу - аны менен күрөшүү зарыл.
дегенде - деп бир топ бала менен сүйлөшүү үчүн эмес, ачык, сөздөрдү бурмалап, көрбөй, сиз эмне кылып жатканын түшүндүрүп оюнчук ысымдарын жарыялаган, объекттерди. Албетте, бул ыкма баланын ден соолугу, тынч жана жакшы маанайда болсо, иш алып барат. бардык балдар педиатрлар үчүн дагы белгилүү бир физикалык көз менен баланы иштелип деп белгиледи - сүйлөө пайда болушу үчүн өз жөндөмүн жакшыраак. Башкача айтканда, ал активдүү сөз өздөштүрүү үчүн кыйын болот.
Бирок, бала менен үйдө кылып жаткан болсо, эмне, бардык шарттары, ал сүйлөшү керек, - бирок андай болгон жок. Мен коркуп керекпи?
Бул суроонун жообу тажрыйбалуу логопед, LORom жана нейрологдор менен кайрылуу менен алууга болот. патологиясы мүмкүн эмес болсо, өз алдынча жумушка киришет.
балдардын ырааттуу сөз өнүктүрүү
жаш балдардын ырааттуу сөздөрдү иштеп чыгуу максатында, алардын психикасы айрым эске алуу зарыл. бир натыйжага жетишүү үчүн бере алат, бул жол менен гана.
иш боюнча негиздери бала менен негизделет:
- жаш кезинен эле, бала, өндүрүмдүүлүгүнүн үчүн улуу, ошондуктан, туурап, "бойго жеткен" оюнда аны менен ойноого аракет кылат. Shake Ляля, кумга гүл "отургузуп", кыш бир үй куруп. Бул учурда, ал бара-бара колдонуу үчүн ала турган ачык сиздин иш-аракеттерди кайталап тыным байлыгын сатып, баланын атын жарыялайт, керек;
- малыш, оюн түрүндө болот, аны менен болсо, ошондой эле аны жакшы маанайда турган гана билүүгө;
- Бала ошол эле сөздөрдү көп жолу кайталап кызыксыз, эстеп нерсе экенин камсыз кылуу. Анын оюнда бул жол менен гана жаңы сөздөрдү пикир;
- Ал буга чейин дуушар болгон нерселер жөнүндө - баланын тажрыйбасын дал оюндарды ойношот. Мисалы, аны бала уй эч качан көргөн эмес, анда "мөө" деп үйрөтүү үчүн эч кандай мааниси жок. класстарга чейин темага бала менен таанышып, андан кийин гана иш;
- узак убакыт бою наристе топтоо кыйын - Оюндарды кыска, бирок маалыматтык кылууга аракеттенишет;
- баланы мактагыла. Ал сүйүү жана колдоосун сезип керек.