Сиз жатаканада жашоого мажбур болсо, бир бөлмө бар болчу, ошол эле учурда бир бөлмөсү, ошондой эле иш болуп калат кабинетин жана ашкана аянтын жана конокторду кабыл алуу үчүн жай. Бул жатаканадан бөлмө уюштуруу жакшылап ойлонгонубуз маанилүү.
студенттер үчүн жатаканадан бөлмө кантип уюштуруу керек?
Эгер сен студент жатаканада жашаган болсо, анда, балким, силер менен чогуу жашап, батирдин бар, кээде андан да көп. Ал өз төшөк, үстөл гана эмес, ырайымдуулукту талап кылат, ал эми ошондой эле бөлмөдө бүт жандыктар. бул жөнөкөй чечимди - дубалдын эмеректер катар уюштуруу. Бирок, кээ бир заттар, алардын алдында ар бир башаламандыктардын космос сыяктуу эле, чогуу болушу мүмкүн. Биз муздаткыч, кийим, жапыз жасана турган стол жана көкүрөккө жөнүндө сөз болуп жатат. дасторкон катары жалпы Сүйрөп чыгып жолду же кечки партада ар бир сатып алууга болот. кээ бир акысыз аянт үчүн, төшөгүндө жогору коюп, көшөгө китеп текчелери жана кабинет көчүп нерселердин бир бөлүгү болушу мүмкүн. керебет бир кууш колдонуу жакшы экендигин, алардын ичинен бир диван алмаштырууга болот. ачык түстүү жана шыпты, жаркын жана ой-жүгүртүү бетинде мол жана чиймелер, жарык тик учак: баары белгилүү долбоорлоо мейкиндигинде өнүктүргөн жана ыкмаларды колдонуу менен жатаканадан бөлмө уюштурууга кантип чечим кийин коркпо, кездеме .
| | | |
| | | |
| | | |
бир үй-бүлө үчүн жатаканадан бөлмө кантип уюштуруу керек?
Сиз жатакана үй-бүлөлүк типтеги анын бир чакан бөлмө уюштуруу кандай ойдо болсо, ал жеңил мобилдик жана көп иш заттар жана эмеректер боюнча атайын курс үчүн зарыл. Анын ордуна, конок алып, отуруп турган, керебет керебет сатып. көчмө ноутбук боюнча көлөмдүү компүтерди алмаштыруу. аны зарылчылыгы жок эле, кийин да көп оорунду ээлеши болбош үчүн ашкана столу, бир иш же майышуучу болушу катары колдонсо болот. үй-бүлө, балдары бар болсо, анда, жок дегенде, бир аз, ал эми оюндар жана оюн-зоок үчүн өзүнүн аймагы, аларды тандоо үчүн шектенбесек болот. маалымат жөнөкөй жана жеңил жана шыпты боюнча жаркыраган, эстелик маалымат менен стили бөлмөлөрдү белгилейт.
| | | |
| | | |
| | | |
