жакшы бала Белгилүү болгондой бала абдан маанилүү бир ролу элестетип, жана бир аз тапкычтык ойнойт. Бирок, канча балдар чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү зарыл экендиги жөнүндө ойлонуп көр. Тилекке каршы, көпчүлүк адамдар балдар кыялдануу өнүктүрүүгө жетиштүү маани жок, ошентип, абдан келечекте балдардын мүмкүнчүлүгүн чектейт. Чыгармачылыкты ар бир адамдын жашоосунда абдан маанилүү ролду ойнойт. мамилелердин жана иш адамдарды элестетүү жана кыялдануу менен жардам берет, ал эми негизгиси - чыгармачыл адамдар менен иш кылуу ийгиликке жеткирет +, алардын бүтүндүгүн, билдире алышат. Ошентип, бала кыял жетишсиздигинен жапа чеккен жок болсо да, ата-энелер, анын чыгармачылык мүмкүнчүлүктөрүн өнүктүрүү улам кунт коюп угушубуз керек.
Аныктоо жана чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн калыптандыруу
күнүмдүк турмушта, оюнда өтүп чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн негизги өнүктүрүү. оюнда, балдар Сүйүктүү оюндар бала үчүн абдан кызыктуу иш кандай талаа соттолот болот сыяктуу, алардын каалоо көрсөтөт. Ошентип, оюн чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн аныктоо үчүн негизги ыкмаларынын бири болуп саналат. Психолог атайын баланын өжөрлүгү жана ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө кандай денгээлде аныктоого мүмкүндүк оюн түрүндө, атайын тесттерден иштелип чыккан. Кээ бир балдар кыялдануу сүрөттөрүн аракеттенет, башкалары сүрөттөрдү сабап көбүрөөк жакын. Кээде балдар балага өзгөчө мамиленин зарылдыгын баса, бул оюндарга катышуудан баш тартууга укуктуу. балдар чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн шарттарды түзүү укугуна да чоң ролду ойнойт. Ата-энелер гана бала иштеп чыгуу мүмкүндүгүн берүү эмес, ошондой эле аны менен активдүү катышат. жок болгон учурда, баланы катуу кысым кылыш үчүн колдонулушу мүмкүн, билим берүү оюндарды ойноп, аны же көркөм өнөр жана кол өнөрчүлүк менен алек албайбыз. музыкалык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү Көбүн эсе мындай каталар жүргүзүлөт. Эмес, бала музыка кызыгуу бар экенин жетиштүү иштеп, ата-музыкалык окуу жиберүү үчүн, ага жөнөшөт. балдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн кайсы бир түрүн гана баланын каалоо аныктоо үчүн кереги жок, бирок туура багытта өсүп болгон каалоону туудурушу турган олуттуу иш жүргүзөт да.
балдар чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү ыкмалары жана жолдору
чыгармачылык мүмкүнчүлүктөрүн өнүктүрүү негизги каражаты катары дээрлик бардык тегерек-объектилерин жана жагдайларда колдонулушу мүмкүн. Чыгармачылыкты түзүү түзүү үчүн бир жөндөмдүүлүктү түшүндүрөт. Ошондуктан, бала менен окутуу негизги максаты образдарды жаратуу үчүн, аны үйрөтүү үчүн, жана убакыттын өтүшү менен ойлоп ашыруу. Кээде биз да билишпейт оюндар жана байланыш аркылуу балдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү. Бирок, гармониялуу өнүктүрүү үчүн ырааттуу жана методический талап кылат. Мисалы, билим берүү оюндарды ойноп, ал жеште, баланы алып кереги жок. Сиз пайыздык жакшы оюнду сууп баштайт деп бир жолу кийинкиге калтырылышы мүмкүн. Бирок да, көп бузса боло бербейт. балдар чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү программасын чыгарууга туура. программа иштеп чыгуу бардык ыкмаларын камтышы керек - көрүү, оозеки жана практикалык. сүрөттүү ыкмалары ар кандай сүрөттөрдү көрүү камтыйт, сырдалган же реалдуу. Мисалы, булутту караган, алар карап аныктайт. оозеки ыкмалар менен байланыш, окуяларды, сүйлөшүүлөрдү ар кандай түрлөрү кирет. Мисалы, кош жазуу жомогун, бир-бирден, ар бир окуя бир сунуш менен чыгат. практикалык ыкмалардын үчүн оюндар, түзүү жана ар түрдүү моделдерин пайдалануу жана өнүгүү көнүгүүлөрдү аткарууну камтыйт. мүмкүн болгон бардык ыкмалар менен айкалыштыруу, анын акыл-эс жөндөмүнүн оъ таасирин тийгизип, көп баланын өнүгүшүнө жетүү үчүн.
балдардын көркөм чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү
көркөм мүмкүнчүлүктөрүн өнүктүрүүгө 1 жыл болот. Бул куракта балдар объектилерин жана алардын касиеттерин үйрөнүшөт. Бул бала тартуу үчүн ар кандай объектилерин көз жаатында болушу сунуш кылынат - кагаз, түстүү карандаш жана маркер. 2-3 жыл сыноо мөөнөтү бар, балдар комиссиясы линияларын жана калыпты сузуп, алар абдан түскө кызыктырат. Башында, ата-энелер баланын коопсуздугун көзөмөлдөө үчүн гана керек. балдар Doodle көрсөтө баштайт жашка 3, менен, ата-энелер катышат. Биринчи кезекте ал жип, мисалы, алма сыяктуу бир чөйрөгө деп түшүнүү сунуш кылынат, жолдо сызык. Бул бала сүрөт сүрөттөрү менен чогуу жыйнаган, мазмундуу, үлгү ачкычты каалоосу тырмап үчүн негизсиз кагазга өткөөл бар. Бул мөөнөт ичинде, ал баланы бекемдөө жана колдоо көрсөтүү менен ага иштөөгө эркиндик берүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат. көркөм-сүрөт окуу жайы балдар чүчү жетиштүү кызыгуу иштеп турган сунушталат бер.
балдардын музыкалык чыгармачылыкты өнүктүрүү
Эй жашоосунун алгачкы күндөрү менен башталышы мүмкүн. Kids үндөрдүн өтө сезгич болуп, үн, угулушуна, алар ата-энелердин маанайын жана абалын билип алуу кыйын болуп саналат, ошондой эле музыка же сыналгынын үнүн таасири узакка кыжырланып, тынчы жок болот. Балдар үчүн музыка киргизүү кийин Люллабис менен башталат. улуу курактагы, балдардын азыктарын пайдалануу угуп, ырларынын биргелешкен окуу, музыкалык аспаптар менен ритмикалык көнүгүүлөр. наристенин музыкалык жөндөмдүүлүктөрүн гармониялуу өнүктүрүү ата-энелердин активдүү катышуусу жана кызыгуу менен гана мүмкүн.
балдар чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү негиз - бул, биринчи кезекте, эркиндиги болуп саналат. Ата-энелер, чара көрүүгө баланы оордотууда жана күч керек. Бул бизнесте ийгиликтүү болушу үчүн көп убакыт, чыдамдуулук жана бир чеберчиликти талап кылат - ата-энелер баланын ой-пикирин угушу керек, ар бир чыгармачыл иш кызыкдар түрткү жана дем-күч берет.